МКУ ЦРиПСО БР
Версия для слабовидящих
Воспитать человека-2014
Поиск

Меню сайта

Форма входа

Календарь
«  Ноябрь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930

Полезные ссылки

Министерство образования и науки РФ

Министерство образования и науки СК

ФИПИ

Федеральный портал "Образование"

Единое окно доступа к ОЭР

Единая коллекция ЦОР

Федеральный центр ЦОР

ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО

Администрация Буденновского района

Отдел образования администрации Буденновского района

Патриоты Прикумья

Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Голосование
Оцените наш сайт
Всего ответов: 38

Приветствую Вас, Гость · RSS 22.11.2017, 04:42

28.01.2014

Номинация «Классный руководитель»

     Каким должен быть классный руководитель, чтобы стать самым классным из всех классных? Разобраться в данном вопросе помогла номинация «Классный руководитель», которая проводилась в рамках конкурса профессионального мастерства 20 января 2014 г. на базе МОУ Лицея № 8 г.Буденновска. Конкурс для классных руководителей стал эффективной площадкой обмена опытом, «отправной точкой» для дальнейшего самосовершенствования, территорией профессионального роста. Педагоги из трех общеобразовательных учреждений: Приходкина Елена Григорьевна, учитель математики МОУ ООШ № 11 с.Прасковея, Бударина Елена Михайловна, учитель истории МОУ Гимназии № 7 г.Буденновска, Пасечникова Евгения Алексеевна, заместитель директора по воспитательной работе МОУ СОШ № 1 с.Покойного, демонстрировали свое профессиональное мастерство в конкурсных испытаниях: визитная карточка «Давайте знакомиться», открытое мероприятие «Кладовая педагогического мастерства», разговор с родителями «Новые времена – новые задачи воспитания», защита опыта воспитательной работы «По стандартам к нестандартной личности».

     В конкурсе "Визитная карточка «Давайте знакомиться»" участники представляли себя, мир своих увлечений, творчество, свои профессиональные достижения в качестве классного руководителя. Каждое из выступлений участников сопровождалось презентацией, было по-своему оригинально, красочно, ярко,  имело творческую направленность. «Визитки» были очень разными по форме — музыкальными и стихотворными, серьёзными и шутливыми, но всех  их объединяло одно: большая любовь к детям и своему делу. Наиболее запоминающимися были «визитки» Пасечниковой Е.А, Будариной Е.М.

      На следующем этапе конкурсного испытания «Кладовая педагогического мастерства» участники конкурса проводили на незнакомой для них группе школьников классный час с использованием нестандартных форм организации учащихся.

     В форме интерактивной игры «Дерево счастья» провела классный час в 6 классе Пасечникова Е.А., в ходе которого учащиеся пытались найти ответ на вопрос «Что такое счастье?».

     Проблема отцов и детей была темой часа общения в 8 классе у Приходкиной Е.Г., на котором она выступила в роли психолога.

     70 – летию освобождения Ленинграда был посвящён классный час в 10 классе, проводимый Будариной Е.М. Данное мероприятие тронуло души не только учащихся, но и всех присутствующих в классе. На классном часе учащиеся работали по группам, выполняли задания познавательного характера, учились высказывать свои мысли. Итогом классного часа, был для всех волнительный момент, когда педагог представил макет вечного огня на доске, к которому каждый из школьников приклеивал язычки пламени. Создав целостный образ огня памяти, все присутствующие почтили память павшим, минутой молчания.

      Конкурсное задание «Кладовая педагогического мастерства» показало достаточный уровень практической подготовки классных руководителей. Стоит отметить хороший уровень создания условий для включённости учащихся в предлагаемую им творческую деятельность, проявления их активности и успешности. Конкурсное задание требовало от участников нестандартности формы организации мероприятия, однако в некоторых случаях проводилось как традиционное учебное занятие.

     Финалом конкурсных испытаний стала «Защита опыта воспитательной работы», где за ограниченное время конкурсантам удалось представить реализацию собственной педагогической концепции в системе своей работы, показать специфику работы с классом.

     В данном испытании заслуживает внимания опыт работы Будариной Е.М. «Лестница успеха», в основе которого лежит гражданское и патриотическое воспитание подрастающего поколения, использование технологии музейной педагогики.

     Вместе с тем, в защите программ деятельности классного руководителя недостаточно обоснованно использованы концептуальные идеи, комплексность и системность содержания воспитательной работы, в этапности реализации, критериях и результатах воспитания допущены нечёткость и формальность.

     По итогам конкурса, победителем в номинации «Классный руководитель» стала Бударина Елена Михайловна, учитель истории МОУ Гимназии № 7, 2 место – Пасечникова Евгения Алексеевна, , заместитель директора по воспитательной работе МОУ СОШ № 1 с.Покойного, 3 место - Приходкина Елена Григорьевна, учитель математики МОУ ООШ № 11 с.Прасковея.

Желаем творческих успехов и новых побед!

Методист по воспитательной работе  Болдырева М.А.

МКУ ЦРиПСО© 2017
Конструктор сайтов - uCoz